Блог

Oct 07, 2023

Оборудование открывает студентам возможности для производственной карьеры

ЛЮКСЕМБУРГ, Висконсин – Эзра Вейге недавно получил немного времени для управления FANUC

ЛЮКСЕМБУРГ, Висконсин – Эзра Вейге недавно получил немного времени, чтобы управлять роботизированной рукой FANUC в средней школе Люксембург-Каско.

Этот рычаг является одним из нескольких новых единиц оборудования, которые округ добавил для облегчения производственного обучения в школе.

«Мы работаем над тем, чтобы запрограммировать его для перемещения этого объекта с места на место», — сказал Ваеге, когда робот вращался на своей подставке.

Ваге, младший, все еще решает, какую карьеру он хотел бы продолжить, но работа с такого рода оборудованием привлекла его внимание.

«Я впервые работаю над этим, но я думаю, что это открывает для Люксембурга много новых возможностей в области программирования и будущей работы, которую смогут выполнять дети», - сказал он.

Новое оборудование включает в себя мини-станки с ЧПУ, роботизированную руку, литьевую машину и вышивальную машину. Он был приобретен благодаря помощи местных предприятий, грантов и школьного округа.

Преподаватель технического образования Уилл Симонар сказал, что программа направлена ​​на то, чтобы научить студентов самостоятельности и навыкам решения проблем.

«Мы хотим оставаться как можно более значимыми для отрасли. Мы не хотим использовать здесь машины десятилетней давности, если они еще не используются в промышленности», — сказал он. «Мы хотим получить здесь как можно более близкий к реальному опыт, поэтому появление новых машин воодушевляет детей».

Это также дает студентам возможность заранее узнать, какая профессия им нравится, а какая нет. Это может сэкономить время и деньги после окончания средней школы.

Возможности преподавания, такие как новое оборудование и возможности стажировки молодежи на местных предприятиях, также помогают подготовить студентов к работе, доступной в ближайшем сообществе и по всему штату.

«Я очень надеюсь, что наши студенты увидят ценность рабочих мест, которые есть здесь», — сказал Симонар. «Многие наши местные компании активно поддерживают нас, будь то помощь преподавателям технических наук в подготовке материалов или какое-то денежное пожертвование. Мы также хотим вернуть долг этим людям».

У Ваге еще есть время решить, чем он хочет заниматься остаток своей жизни, но теперь у него есть некоторый опыт, который поможет принять это решение.

«Думаю, после окончания школы я бы рассмотрел возможность работы в сфере производства и машиностроения», — сказал он.